Toca toca – GS
Vendredi matin, dans notre cour, nous avons reçu la visite de la police. Les policiers nous ont appris quelques règles de sécurité et à composer le 112 en cas d’urgence.
Vendredi matin, dans notre cour, nous avons reçu la visite de la police. Les policiers nous ont appris quelques règles de sécurité et à composer le 112 en cas d’urgence.
Après avoir étudié la première guerre mondiale, nos élèves de CM2 se sont mis dans la peau d’un soldat (un “Poilu”) pour écrire une lettre à leur famille.
Les activités de manipulation en mathématiques constituent une étape importante, voire incontournable, dans le cheminement scolaire des élèves: elles donnent un sens à leurs apprentissages et améliorent leur compréhension de la matière.
La semaine dernière, les élèves de CE2 ont visité le musée d’histoire de la Catalogne. Ils ont assisté à une visite guidée sur la vie médiévale en Catalogne.
Ces dernières semaines, le CE2 ont travaillé sur « c’est quoi une alimentation saine » ? Nous avons vu les différentes catégories d’aliments. Les besoins qu’a notre corps pour fonctionner correctement.
Mais que fait la Police dans la classe ? Qui n’a pas fait ses devoirs et va partir en prison ? Mais non, pas de panique ! Les CM1 ont reçu cette année plusieurs visites riches d’enseignements importants pour la vie quotidienne
Jeudi 5 et vendredi 6 mai, les CM1 sont partis à la découverte du Delta del Ebre. Une journée pleine d’aventures, de sensibilisation à la nature, et surtout de rire entre camarades!
Cette année, nous voici les représentants de ce grand ingénieur français qu’était Gustave Eiffel, spécialiste dans la construction métallique.
Parmi les graphismes que nous travaillons dans l’année, il y a le pont. Pour apprendre à bien construire ce geste et son tracé, nous passons par différentes étapes d’apprentissage dont sa réalisation concrète par modelage ou pliage.
In CP we have read and enjoyed a multisensory activity about the 5 senses.
Els últims dies abans de les vacances, els nens i nenes de CE1 van estar preparant la diada de Sant Jordi. Els alumnes van portar llibres de casa seva per recomanar als seus companys. Van anar fent petites presentacions orals on ens deien el títol del llibre, l’autor, un petit resum i quina és la il·lustració que més els hi agrada (si és que en té).
Tous les jours, pour celles/ceux qui le veulent, les élèves prennent un moment afin de faire des présentations d’objets en français face au groupe classe.