Projet de correspondance épistolaire
C’est avec grand enthousiasme que certains de nos élèves de 3ème et 5ème se sont lancés dans un projet de correspondance…
C’est avec grand enthousiasme que certains de nos élèves de 3ème et 5ème se sont lancés dans un projet de correspondance…
A l’aide du langage Scratch, les élèves des classes de 4ème écrivent le programme du jeu “Astéroïdes” dans lequel une fusée protège la planète Terre en se déplaçant et en tirant sur des astéroïdes qui tombent sur elle.
Les élèves de 4ème ont participé à une visite guidée du musée Banksy à Barcelone.
During the month of October in 4ème we worked on the Enlightenment in the 18th century, by doing a Class Puzzle.
Les élèves de 4ème présentent les résultats de leurs recherches sur la peinture réaliste en classe de français.
Les élèves de 4ème ont effectué un parcours autour de Begues (Les Agulles – Castell d’Eramprunyà – Ermita de Bruguers). L’excursion a duré environ cinq heures et ils ont pique-niqué dans le massif du Garraf.
Dans le cadre de l’enseignement de l’algorithmique, les élèves de 4ème ont programmé le jeu du Roi des Neiges avec le logiciel Scratch du MIT.
Les élèves de quatrième ont réalisé des représentations d’un volcan qu’ils ont choisi d’étudier.
In 4ème the students have been studying the narrative tenses and learning how to write short stories with a plot twist at the end.
Les élèves de 4ème ont découvert le Ruban Moucheté et autres nouvelles de Sherlock Holmes de Arthur Conan Doyle, comme lecture d’été.
The 4ème students have been learning about extreme weather conditions in class this month, which seems appropriate given the high temperatures and storms we’ve had this summer.
The students of 4ème went on a trip to the Port of Barcelona on Monday 16th. This topic had already been done in class, now it was time to bring it all to life.