Chimie en 2nde
Les nouveaux élèves de 2nde ont, comme leurs prédécesseurs, découvert les incontournables méthodes scientifiques pour préparer une solution aqueuse : la dissolution et la dilution.
Les nouveaux élèves de 2nde ont, comme leurs prédécesseurs, découvert les incontournables méthodes scientifiques pour préparer une solution aqueuse : la dissolution et la dilution.
It’s time for action. One big mental shift you can do is not to be frustrated by obstacles, changes and problems in life, but to see them as challenges you can’t wait to undertake.
Afin de réviser tout ce que nous avons appris cette année de façon plus amusante, nous pourrions jouer. Mais avec quels jeux ?
L’activité leur a permis de connaître les caractéristiques, fonctions vitales et milieux des organismes de la faune et la flore marine.
This week the class of 4èmeD has been learning how and when we use the passive voice.
Les élèves de sixième ont emmené les poèmes à apprendre dans la nature autour de leur école afin de pratiquer. Lire et relire, comprendre, pratiquer les mots difficiles à prononcer, mémoriser les vers et les déclamer avec un compagnon, tels sont les défis qu’ils vont relever, tout en respirant l’air marin et en profitant du soleil.
Theory of Knowledge is a core component of the IB Diploma Programme that teaches students to learn the process through which knowledge is derived. Through TOK, students can question what they learn and what they claim to know. The course is based on 12 key concepts.
To practice using the present perfect tense and the word « ever » in questions, 5ème pupils completed a questionnaire about their experiences, including the best or worst books and films they’ve come across and the strangest foods they’ve tried. They then circulated around the classroom, asking each other the same questions to find out who had similar answers.
Aujourd’hui, nos élèves de 2nde ont reçu leur diplôme du Brevet.
Yesterday, we were honored to welcome Yuva, the co-founder of CKE Foundation from India!
Les élèves de 4ème ont appris comment fonctionne la logistique du Port de Barcelone. Ils ont posé des questions très intéressantes et une promenade en Golondrina leur a permis d’observer une grande partie des installations ainsi que leur fonctionnement.
En classe de mathématiques, les élèves de 3ème ont cherché à trouver la probabilité qu’une punaise lancée retombe sur la pointe ou sur la tête.